[x] ปิดหน้าต่างนี้
Powered by ATOMYMAXSITE 2.5
ครูเทศบาล พนักงานครูเทศบาล สอบครูเทศบาล สอบบรรจุครู พนักงานครูเทศบาล
ยินดีต้อนรับคุณ บุคคลทั่วไป  
เมนูหลัก
ค้นหาจาก google
stats3
Check PageRank
thstats-verify

  

งานวิจัยการศึกษา
    เรื่อง :

เจ้าของผลงาน : นางสุภัค กันจะนะ
อังคาร ที่ 28 เดือน มกราคม พ.ศ.2563
เข้าชม : 21    จำนวนการดาวน์โหลด : 20 ครั้ง
Not Rated stars เฉลี่ย : Not Rated จาก 0 ครั้ง.

บทคัดย่อ :
บทคัดย่อ
 
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์  1)  เพื่อหาประสิทธิภาพของการจัดประสบการณ์โดยใช้กิจกรรมวิทยาศาสตร์แบบสืบเสาะหาความรู้ 5E  เพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์  สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 3  ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80  และ  2)  เพื่อเปรียบเทียบทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์  ก่อนและหลังการจัดประสบการณ์โดยใช้กิจกรรมวิทยาศาสตร์แบบสืบเสาะหาความรู้ 5E  เพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์  สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 3
การศึกษาครั้งนี้  เป็นการศึกษากึ่งทดลอง (Quasi Experimental Design)  ผู้รายงานใช้รูปแบบการทดลองแบบ One - Group Pretest - Posttest Design ที่มีกลุ่มทดลองกลุ่มเดียวมีการทดสอบก่อนและหลังการทดลอง  ซึ่งกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นเด็กชาย-หญิง ที่มีอายุระหว่าง 5-6 ปี  กำลังศึกษาอยู่ในระดับชั้นอนุบาลปีที่ 3/4  ภาคเรียนที่  2  ปีการศึกษา 2561  จำนวน  1  ห้องเรียน  จำนวน  31  คน  ได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม  (Cluster  Random  Sampling)  โดยใช้ห้องเรียน         เป็นหน่วยสุ่มจากห้องเรียนที่จัดกลุ่มคละความสามารถ  โดยการจับสลากมา  1  ห้อง  จาก  4  ห้องเรียน  เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ 1)  คู่มือการจัดประสบการณ์โดยใช้กิจกรรมวิทยาศาสตร์แบบสืบเสาะ    หาความรู้ 5E  เพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์  สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 3  2)  แผนการจัดประสบการณ์โดยใช้กิจกรรมวิทยาศาสตร์แบบสืบเสาะหาความรู้ 5E  เพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์  สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 3  และ  3)  แบบประเมินทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์  สำหรับเด็กชั้นอนุบาล    ปีที่ 3  จำนวน  3  ชุด  ชุดละ  5  ข้อ  รวมทั้งหมด  15  ข้อ ประกอบด้วย  ชุดที่ 1 การสังเกต  ชุดที่ 2  การจำแนกประเภท  และชุดที่ 3  การลงความเห็น  การวิเคราะห์ข้อมูล  สถิติที่ใช้ได้แก่  ความถี่  ร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  และใช้  t-test dependent  ที่ระดับความเชื่อมั่นที่ร้อยละ 95
 
         ผลการศึกษาพบว่า
  1.  การจัดประสบการณ์โดยใช้กิจกรรมวิทยาศาสตร์แบบสืบเสาะหาความรู้ 5E  เพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์  สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 3  มีประสิทธิภาพเท่ากับ 91.79/ 84.30
             2.  เด็กชั้นอนุบาลปีที่ 3  ที่ได้รับการจัดประสบการณ์โดยใช้กิจกรรมวิทยาศาสตร์แบบสืบเสาะ    หาความรู้ 5E  มีทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์หลังการจัดประสบการณ์สูงกว่าก่อนการจัดประสบการณ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05



ดาวน์โหลด  ( บทคัดย่อ) 

งานวิจัยการศึกษา 5 อันดับล่าสุด

      HACK 13/ก.พ./2563
      30/ม.ค./2563
      28/ม.ค./2563
      27/ม.ค./2563
      24/ม.ค./2563


กำลังแสดงหน้าที่ 1/0 ->
<< 1 >>



ชื่อ/Email :
ใส่รหัสที่ท่านเห็นลงในช่องนี้
ความคิดเห็น :


กรุณาใช้คำพูดที่สุภาพ และอย่าใช้คำพูดที่พาดพิงถึงบุคคลอื่นให้เสียหาย ขอขอบคุณที่ให้ความร่วมมือ


ข้อความที่ท่านได้อ่าน เกิดจากการเขียนโดยสาธารณชน และส่งขึ้นมาแบบอัตโนมัติ เจ้าของระบบไม่รับผิดชอบต่อข้อความใดๆทั้งสิ้น เพราะไม่สามารถระบุได้ว่าเป็นความจริงหรือ ชื่อผู้เขียนที่ได้เห็นคือชื่อจริง ผู้อ่านจึงควรใช้วิจารณญาณในการกลั่นกรอง และถ้าท่านพบเห็นข้อความใดที่ขัดต่อกฎหมายและศีลธรรม กรุณาแจ้งที่ webkrutessaban@gmail.com เพื่อให้ผู้ควบคุมระบบทราบและทำการลบข้อความนั้น ออกจากระบบต่อไป